 |
Adácsi-Maczák, Györgyi (2012) Tanulási nehézségek kisiskoláskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Marhás, Erika (2011) A mentortanár mentálhigiénéje. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Tomasev, Marinné (2011) A projektmunka alkalmazásának gyakorlata az általános iskolai oktatásban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gyémánt, Szilvia (2007) Rossz gyerek vagy hiperaktív? Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Börcsök, Bernadett (2007) A felnőttkori tanulás pszichológiai sajátosságai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Makra, Mariann (2007) A mesék személyiségfejlesztő szerepe óvodáskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Darida, Ivett (2007) A projekt-módszer alkalmazása a német, mint élő idegen nyelv és a technika és életvitel tantárgyak integrált nevelésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Istvánná (2005) Beilleszkedési-magatartási nehézségek Óvodás korban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lovász, Béla (2004) Az iskolai társas érintkezés pszichológiai elemzése. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Grulyóné Gyenes, Enikő (2004) Tanulási nehézségek iskoláskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, József (2000) Személyiségfejlesztő módszer a diákotthoni munkában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Bárány, Ernőné (2000) Tanulási technikák és stratégiák iskoláskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
