 |
Bakonyi, Emese (2025) Az értelmileg akadályozott óvodáskorú gyermekek viselkedésének összehasonlítása hagyományos és kutyaterápiás foglalkozásokon. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rohacsek, Ágnes (2025) Kutyás terápia hatása az óvodás gyermekek önállósodására a Szegedi Bárczi Gusztáv EGYMI Óvodában és Általános Iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Halbaksz, Zsóka (2025) Mesék, szólások és közmondások a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Kitti (2025) Mozgásterápiák a gyógypedagógiai fejlesztésben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Dóra Lívia (2025) Néptánc és népi játék alkalmazása óvodáskorúak fejlesztésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gyuricza, Imola (2025) Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja művészeti iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Árvai, Dianna (2025) Tanulásban akadályozott gyermekek továbbtanulási lehetőségei Szeged és Szabadka környékén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lajos, Zsoltné (2025) Tanulási lehetőségek tanulásban akadályozott diákoknak a Kiskunhalasi SzC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Technikum, Szakképző Iskola és Kollégiumban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Matovics, Roxána (2025) A fogyatékosság reprezentációja fikciós irodalomban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kele, Nikolett (2025) A kecskeméti tanulásban akadályozott és a többségi tanulók továbbtanulási lehetőségeinek összehasonlító vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Táncos, Zsuzsanna (2025) Állatasszisztált fejlesztő foglalkozások tanulásban akadályozott gyermekek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kiszely, Zsófia Anna (2025) A para kajak-kenu hazánkban, a para kajak-kenu adaptációs eszközei. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kotormán, Anna (2025) A segítő kutyák hatása a fogyatékossággal élő személyek munkakörülményeire. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kávai, Boglárka (2024) Sajátos nevelési igényű középiskolások integrált oktatásának lehetőségei Kecskeméten. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Heipl, Mónika (2024) Sérült gyermek érkezése a családba : a gyermek születése utáni első időszak történései és hatásuk a családra. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Péter, Míra (2024) Tanulásban akadályozott tanulók pályaválasztása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pintérné Nagypál, Tünde (2024) Állatasszisztált terápiák hatása az autista gyerekek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szakács, Edina (2023) A Waldorf-módszer lehetőségei az integráció, inklúzió terén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kikić Bari, Lídia (2023) Állatasszisztált foglalkozások. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Balla, Dorka (2023) Állatasszisztált foglalkozásokhoz való hozzáállás Magyarországon. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ledzényi, Dóra (2023) Állatasszisztált terápiák történeti áttekintése, vizsgálata és gyakorlatba beépített relevanciája. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fábri, Villő Gyöngyvirág (2023) A terráriumi és akváriumi fajok alkalmazásának lehetőségei az állatasszisztált foglalkozások körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gulyás, Anita (2022) Az olvasástanítás módszerei és az olvasási képesség fejlesztése az olvasás tankönyvek tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Berczi, Sára (2022) Az állatasszisztált terápiák belső differenciálódásának egy újabb területe: Az állatasszisztált tanácsadás. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Schimpl, Sára (2022) Tanulásban akadályozott tanulók oktatása során használt tanítási módszerek vizsgálata a pedagógusok szemszögéből. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Cseuz, Ildikó (2022) Társállatok hatása a sajátos nevelési igényű gyermekekre. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vince, Erzsébet (2022) A differenciálás lehetőségei inkluzív óvodai / iskolai csoportok lovas foglalkozásán : gyógyító patások (gyermek tábor) tapasztalatai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Franciska (2022) Állatasszisztált foglalkozások a gyógypedagógiai munkában : a hangjelző kutya alkalmazásának ismteretsége a hallássérült személyek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Német, Zsófia (2022) A ló és a gyermek interakcióinak jótékony hatása a kliensre, a lovasterapeuták véleménye alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Abonyi-Tóth, Adrienn (2022) A tanulásban akadályozott tanulók fejlesztése : egy lehetséges út: a kutyás terápia. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Párdányiné Török, Anita (2021) Sajátos nevelési igényű gyerekek gyógypedagógiai ellátásának relevanciája a Kalocsai Speciális Gyermekotthonban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Borda-Fazekas, Adrienn (2021) Tanulásban akadályozott és többségi tanulók olvasási motívumainak vizsgálata az otthoni kontextus alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Frisnyicz, Fanni (2021) A kutyával asszisztált olvasásterápia magyarországi helyzetének és lehetőségeinek vizsgálata a szakemberekkel és szülőkkel végzett attitűd vizsgálat eredményei alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lauer, Írisz Anna (2021) A lovasterápia és a kutyás terápia bemutatása, összehasonlítása a szabályozó dokumentumok, lovas-, kutyás terapeuták és szülők véleménye tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Medvegy, Nóra (2020) Az állatterápia pozitív hatásai - A könyvtári macskaterápia lehetőségei, és pozitív hatásai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Domonkos, Natalia (2020) Az értelmileg akadályozott és a tanulásban akadályozott fiatalok kommunikációs és szociális képességeiknek megfigyelése. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Deutschné Karagity, Helga (2020) Kutyaterápia a Bajai EGYMI-ben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovácsné Bárány, Rita (2020) Kutyaterápia alkalmazása értelmileg akadályozott gyermekek fejlesztésében a debreceni Bárczi Gusztáv EGYMI-ben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fekete, Vivien (2020) Kéttanáros modell az általános iskolában itthon és Írországban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rozmán, Judit (2020) Lovasterápia, a lóval asszisztált aktivitások és foglalkozások megvalósításának lehetőségei az inkluzív szemlélet tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hamvas, Beáta (2020) Állatasszisztált terápiák az Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lajos, Brigitta Mira (2020) A szociális cirkusz és a funkcionális zsonglőrködés alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rudics, Diána (2019) Autizmussal élő gyermek fejlesztésének lehetőségei személyi segítő kutya által. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Solymosi, Adrienn (2019) Az élményterápiák és a szociális kompetencia kapcsolata a gyógypedagógiában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Solymosi, Adrienn (2019) Az élményterápiák és a szociális kompetencia kapcsolata a gyógypedagógiában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hende, Dóra (2019) Kognitív és szociális képességek fejlesztése mesékkel. (Tanulásban akadályozott gyermekeket tanító gyógypedagógusok körében). BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Czinkóczi, Ágnes (2019) Kutyák az ember "szolgálatában". BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lakatosné Kun, Barbara Dóra (2019) Kutyás terápia óvodáskorú gyermekeknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Berkes, Bianka (2019) A TSMT felhasználása a gyógypedagógiában szenzoros feldolgozási zavar esetén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Enikő Loretta (2019) A hetedik osztályos tanulásban akadályozott tanulók elsajátítási motivációjának, az osztálytársak és a versengés hatásának a vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hajdú, Emilia (2019) A kutyával asszisztált beavatkozás hatásai egy mutista gyermek esettanulmányán keresztül bemutatva. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Anna Nikolett (2019) A lovasterápiához kapcsolódó szülői attitűd. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Andrea (2018) Az olvasási szokások kialakulása a tanulásban akadályozott tanulók körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bihon, Lívia (2018) Az állatasszisztált terápiák összehasonlítása egy autizmus spektrum zavarral élő gyermek esettanulmányán keresztül. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Huszka, Lilla (2018) Kutyás foglalkozások a Kecskeméti EGYMI gyakorlatában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sáfárné Csengődi, Marianna (2018) Kutyás terápia értelmileg akadályozott tanulóknál a készségfejlesztő iskolában Kiskőrösön. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Melitta (2018) Lovasterápia alkalmazása a gyógypedagógiában : A gyógypedagógiai lovaglás és lovastorna hatásai az értelmileg akadályozott személyekre a gyakorló terapeuták véleménye alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Perványi, Kamilla (2018) Művészetpedagógiai terápiák alkalmazása tanulásban és értelmileg akadályozott tanulók nevelésében. Szülők és pedagógusok megítélése tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sárosi, Réka (2018) Szerbiai sajátos nevelési igényű gyerekek az oktatásban - utak és lehetőségek. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Petrás, Teodóra (2018) A drámapedagógia szerepe az inklúzív oktatásban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kócsó, Magdolna (2018) A könnyen érthető kommunikáció alkalmazása művészetpedagógiai foglalkozások során értelmileg akadályozott tanulók csoportjában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rácz, Klaudia (2018) Állatasszisztált foglalkozások a gyógypedagógiában : A kutyás terápia gyakorlati hasznossága és fejlesztő hatásai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vreckó, Zsófia (2018) Állatasszisztált foglalkozások a gyógypedagógiában : A kutyával asszisztált terápia és a lovasterápia alkalmazása és hasznossága. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Mátrai, Gabriella (2018) Állatasszisztált terápia tapasztalatai a szociális képességek tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sági, Ágota Andrea (2018) A művészetterápia alkalmazásának lehetőségei a gyógypedagógiai munkában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szatmári, Erika (2018) A művészetterápiás eszközök alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiai munkában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Antal, Gabriella (2018) A társasjátékok alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiai munkában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Borsos, Georgina (2018) A zenei nevelés lehetőségei értelmileg akadályozott személyeknél : értelmileg akadályozottak zenekarainak bemutatása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Répás, Sára (2017) Kutyás terápia sajátos nevelési igényű óvodás gyerekek óvodai integrálási lehetőségeinek rendszerszemléletű vizsgálata, az állatasszisztált terápiák jelentősége. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Baumann, Erzsébet (2017) Szocializáció Tanulásban akadályozott és többségi iskolába járó 11 éves tanulók osztályközösségének és a tanulók társas helyzetének vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Győri, Tekla (2017) A lovasterápia hatása az értelmileg akadályozott személyek terápiája során esettanulmányok tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hegedűsné Ujváry, Katalin (2017) A művészeti pedagógiai terápiák perspektívái, elemeinek alkalmazási lehetőségei gyógypedagógusok véleménye tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Lantosné Deák, Tünde (2017) A „speciális szakiskolában” oktatott tanulásban akadályozott fiatalok szakmaválasztási dilemmái és elhelyezkedési esélyei. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Balogh, Evelin (2016) Fogyatékos személyekkel kapcsolatos ismeretek és attitűdök változása mesék hatására. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Biri Szabó , Renáta (2016) Kutyás terápia a gyógypedagógiai fejlesztő munkában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fuszenecker, Evelin Lejla (2016) Mesélési szokások bemutatása egy értelmileg akadályozott gyermekeket nevelő óvodai csoportban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Rebeka Dóra (2016) Mikro kutatás az állatasszisztált terápiákról való tájékozottságról és a terápiáról való közvéleményről. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dencs, Krisztina (2016) Sajátos nevelési igényű gyermekek helyzete a néptáncoktatásban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csanádi, Sára Erika (2016) Sajátos nevelési igényű, óvodáskorú gyermekek játékelsajátítása, motivációja és önállósága kutyás terápián. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
László, Boglárka (2016) Szülők és pedagógusok meséléssel kapcsolatos szokásai és attitűdjei sajátos nevelési igényű és tipikus fejlődésű gyermekek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Törköly, Zsófia (2016) A kutyaterápia alkalmazása sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztésében, nevelésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bácskai, Judit (2016) A kutyaterápiás foglalkozások elterjedtsége a heves megyei oktatási intézményekben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bakaity, Anna (2016) A képzőművészeti pedagógiai terápia feszültségoldó és örömszerző hatásának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gera, Zsuzsanna (2016) A szenzoros diszfunkció jelentősége, diagnosztikája és terápiás formái. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Jankovszki, Anna (2015) Tanulásban akadályozott tanulók kreatív képességeinek fejlesztése tanórai keretek között. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vass, Imréné (2010) Portfólió. Other, Szegedi Tudományegyetem.
