 |
Hoffmann, Sándorné (2020) A hatékony szülői kommunikáció szerepe az iskolai nevelő-oktató munka eredményességének érdekében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Bertalan, Tünde (2020) A vezetői kommunikáció változása. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Berze, Marianna (2017) Az intézményi eredményesség és a vezetői attitűd összefüggései : (a salgótarjáni Dornyay Béla és Bóna-Kovács Tagiskolák összevonása tükrében). Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Ecseri, Anett (2017) Képzési problémák megoldása a sajátos nevelési igényű tanulók körében - Intézményi tapasztalatok elemzése a ceglédi Losontzi István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium gyakorlatából. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Simonné Lőcsei, Mónika (2017) A szervezeti kultúra vizsgálata az Id. Szabó István Általános Iskolában. Összehasonlító elemzés a fejlesztési lehetőségek meghatározásához. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Nyirádi, Krisztina (2016) Szervezeti kultúra a Kossuth Lajos Általános Iskolában. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Boda, János (2015) TALIS mérés a baptista fenntartású iskolákban, az országos és nemzetközi eredmények tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Derzsi, Annamária (2015) A nyelvi hátrányokkal küzdő tanulók esélyegyenlőségének segítése a vezető és a pedagógus szempontjából. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Vas, Béla Zoltán (2013) Az intézményvezetés szerepe az intézményközi kapcsolatok alakításában. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Pálinkás, Ágnes (2009) Intézményi fejlesztési koncepció az országos kompetenciamérés eredményeinek javítására. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
