 |
Sándorné Ungor, Orsolya (2017) Oktatási módszerek jellemzői és alkalmazási lehetőségeik az ének–zene tanításában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Ferenczy, Botond (2017) Portfólió. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tary, Blanka (2017) Portfólió. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bánfi, Gréta (2017) A kutatás-, a projekt- és a problémaalapú tanulás vizsgálata általános és középiskolai tanárok körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lantos, Tícia (2017) A tanulás tanulása: prezentációs technikák fejlesztése középiskolások körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Péterné Berde, Sarolta (2017) A terepgyakorlat szerepe a természettudomány tanulásában: Foglalkozások a Hortobágyi Nemzeti Parkban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lakatos, Karina (2016) Portfólió. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Somogyi, Anita (2016) A rendszerező képesség fejlesztése a hetedik évfolyamos biológia tananyagon keresztül. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Durkóné Molnár, Enikő (2016) A továbbtanulást befolyásoló tényezők hátrányos helyzetű nyolcadikos diákok körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Berta, Zsófia (2015) A Geomatech természettudományos tananyagainak kipróbálása: A fizikatanulásra vonatkozó bemeneti és kimeneti tanuló kérdőív elemzése a 7–13. évfolyamon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Mária (2015) Tanulási stílusok, stratégiák és szokások vizsgálata 7. évfolyamos tanulók körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Zsófia Gabriella (2015) A kombinatív képesség rövid távú fejleszthetőségének vizsgálata 3. évfolyamon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Svraka, Tamásné (2015) A matematikai tudás és a szorongás kapcsolatának vizsgálata a 6. évfolyamon. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Csontos, Rita (2010) Az Európai Unióról való tudás mérése 11. évfolyamon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
