 |
Fodor, Bálint (2025) A mesterséges intelligencia használata az oktatásban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Aydi, Souha (2023) Computer-based Assessment of Scientific Reasoning of 8th Grade Students in Tunisia. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Majzik, Tamás (2022) Induktív gondolkodás fejlesztése oktatási robotokkal támogatott fejlesztő környezetben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Veronika (2017) Papír- és számítógép-alapú tesztelés összehasonlító vizsgálata 3. évfolyamosok körében, matematika területén. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Dobsa, Jánosné (2014) Online tanulási tapasztalatok és digitális olvasási szokások vizsgálata 6. és 8. évfolyamos tanulók körében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Béleczkiné Tatár, Katalin Edit (2014) Papír alapú tesztelésről számítógép alapú tesztelésre való átállás a diákok szemszögéből. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Béleczki, Gábor (2014) Pedagógusok számítógép alapú mérés-értékeléssel kapcsolatos attitűdje. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Magyar, Orsolya (2014) A papír alapú mérés-értékeléstől a technológia alapú mérés-értékelésig: lehetőségek és kihívások. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Adrienn (2014) A pedagógusok iskolai IKT használati szokásai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vekety, László Csaba (2013) 6-12. évfolyamos diákok IKT eszközhasználati szokásai. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Sinka, Balázs (2013) Pedagógusok IKT műveltsége. Other, Szegedi Tudományegyetem.
