Barta, Tímea (2023) Általános iskolás tanulók önértékelésének, szorongásának jellemzői. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Bilicki, Mónika (2023) A figyelemzavarok típusainak ismerete a vajdasági oktatási terekben. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Budai, Irén (2023) A tanulásban akadályozott és a többségi alsó osztályos tanulók motorikus teljesítményének összehasonlítása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Hardi Klem, Katalin (2023) Fogyatékkal élő gyermeket nevelő vajdasági magyar anyák. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kikić Bari, Lídia (2023) Állatasszisztált foglalkozások. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Losonci, Elina (2023) Mirci és Bori meséje a bátorságról, négy nyelvi szinten : az innovatív alkotás elmélete és közvetlen iskolai alkalmazhatóság felmérése a pedagógusok nézőpontjából. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Megyeri, Henrietta (2023) Digitális történetmesélés a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Miskolczy, Jeanet Bernadett (2023) Társadalmi inkluzió a művészet eszközeivel. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Sarolta (2023) A zentai Thurzó Lajos Általános Iskola története és inklúziós gyakorlatának bemutatása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Pfeiffer, Beáta (2023) Autizmus spektrum zavar tüneteit mutató kisgyermek óvodai ellátása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Rácz Borbás, Julianna (2023) Iskolakezdő gyermekek aktív szókincsének vizsgálata. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Ördög, Mariann (2023) Lépések egy autista tanuló befogadása felé. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.